近日，浙江省杭州市淳安县城区小学新课程推进项目论证会在淳安县实验小学举行。淳安县教育局、淳安县教育发展研究中心相关负责人、专家以及教研中心小学部、科研部教研员、城区八所小学教学管理负责人等参加了本次论证会。

　　论证会上，淳安县教育局相关负责人就县域新课程背景下的课程实施现状作了简要反馈，提出素养导向的课堂改革很重要，并就新课程背景下，学校课程方案制定、综合评价的落地提出要求。

　　淳安县县城城区八所小学教学负责人就自己学校实施的教学改进项目进行分享解读。淳安县南山学校党总支书记方秀英分享了“五色课堂，四色作业”的教学改进项目，实施中以学为中心，践行“蓝行动”，试图建构新课程理念下的新课堂；淳安县实验小学副校长徐梦辉就核心素养的课堂落实进行了分享；千岛湖镇第六小学蓝丽虹副校长以“悦”育人理念指引，就“启迪生本三式实践，综合学评三悦育人”的实施项目进行了分享；千岛湖镇第一小学余祥华主任就“龙马少年”综合评价体系进行了介绍；千岛湖镇第三小学童璐副校长分享了在家校协同育人下的科学教学工作经验；千岛湖镇七小余勇建校长分享了学校五育融合指向下的“非正式学习中心”的创建和运作，让与会者感受到了学校深厚的办学内涵和有厚度的活动规划；千岛湖镇第八小学柯海雁副校长分享了基于项目化学习的“融善”特色课程构建与实施；千岛湖镇青溪小学方孝彬副校长带来“新安文化视野下小学跨学科学习设计与实施”项目分享。城区八所小学的项目建构思路各具特色，精彩纷呈。

　　各学科教研员对联系学校的教改项目进行了点评指导，大家一致认为，有主题、有项目的教研是实现学校、教师自育成长的最优路径。各校的项目在设计上有想法，但不够聚焦，应聚焦学生的学习来设计项目，实现学习的真正发生。唯有如此才能进一步促进教师的专业成长，推动县域基础教育质的飞跃。

　　淳安县教育发展研究中心对各校项目设计进行了总体分析。认为各校项目设计上学习的指向还不够，一些学校的项目聚焦在对地域文化、校本课程的执行和实施上下功夫，对于国家基础教育课程的关注不够。另外在项目设计上，对于学生的学习理解过于狭隘，很难突破流程、40分钟时空的挖掘，这样的视角难以与新课程的“真任务、跨学科、大单元”等教学方式相匹配。因此，各校要聚焦“育核心素养、选真实任务、链学科实践、强问题解决、增社会交互、行可见激励、塑无边空间”等要素为小学生架构一个新的学习系统。因此希望各校教学负责人要立足新时代教育要求，将项目思想进行梳理、进一步细化操作方案，真正实现县域教学与学习走向高质量。

　　“帆悬风正待启航，勇立潮头正当时！城区小学是引领我县基础教育改革发展的主力军。因此，要充分借力教育共富的契机，实现教学方面的自主振兴，努力做好县域基础教育的新课程教学推进工作。本次主题论证会，不仅仅是一场思维分享碰撞会，更是一场吹响课改冲锋号的动员会，愿我们团结一致，奋力探索，为淳安小学生建构一个新的学习系统。”本次论证会组织方负责人表示。（叶春江 孙灵燕 章荣华）

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